 人才培养 |
 师资建设 |
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| 师资队伍建设 |
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学院现有教师 248人（专任教师169人，双肩挑教师48人，外聘兼职教师61人），享受国务院政府特殊津贴专家4人。专任教师中具有副教授及以上高级职称的37人，占专任教师的21.9％。专业基础课和专业课教师共87人，其中“双师素质”教师52人。青年教师中具有硕士研究生及以上学历者40人(含在读研究生)。
本着“深化改革、开放创新、内涵发展、精干高效”的原则，建设一支数量适度、结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的适应我院办学需要的优秀教师队伍,是提高我院教育教学质量的关键。围绕这一目标，学院根据实际情况做了许多卓有成效的工作。
加强师德教育，在教学过程中，要求教师应具有高尚的师德、优良的教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心，要教书育人，从严执教，增强了教师自我约束、为人师表的自觉性和教书育人的责任感。2004年，晏初宏老师被评为“全国优秀教师”，湖南省人民政府授予其一等功，2005年，林荣昌院长被评为“全国职业教育先进个人”。
实施“‘十五’师资队伍建设规划”，出台了《加强师资队伍建设若干问题的暂行规定》、《教师在职进修硕士、博士学位的补充规定》。近几年来，学院先后培养了40名研究生，不定期组织教师参加业务进修，改善教师队伍的学历结构和知识结构。
建立专业带头人和骨干教师培养制度。遴选了35名优秀教师作为培养对象，通过培训和评审，确定其中11人为院级专业带头人，15人为院级骨干教师，9人为院级青年骨干教师。学院通过政策优惠和津贴补助，全力支持他们在教育教学、科研工作上出成绩，形成了教学与科研骨干队伍的梯队结构。
注重“双师型”教师的培养。先后选派了40多名教师去合作企业带队实习，挂职锻炼，承担科研项目，参与企业技术革新和改造，这些教师在指导产学研合作教育过程中，获得了更多与实际接触的机会，丰富了工程实践知识，增进了对企业管理方法和专业技能的了解，增强了专业实践能力，提高了科研水平，在2005年湖南省举办的计算机应用技能大赛中，我院刘伟跃老师荣获职工组网络操作员第一名。
加强兼职教师队伍建设。学院常年从合作企业聘请了61名工程技术人员、管理人员作为兼职教师，参与学院专业建设，指导学生生产实习和毕业设计，并承担一定的理论教学任务，为学生讲授新知识、新工艺，使教学内容进一步贴近生产实际，初步形成了一支相对稳定的兼职教师队伍。
组织教师参加技能培训，开展青年教师课堂教学竞赛和多媒体课件制作大赛，提高教师运用现代教学手段的能力和水平，培养适应高等职业教育发展的高水平教师队伍。2003年，由学院推荐参加湖南省高校课件竞赛中，我院的一个课件荣获一等奖，在湖南省高职院校中名列前茅。
实行“以老带新”制度，加强对青年教师的培养与锻炼。新教师进校后，由专业水平高、业务能力强的老教师进行“一对一”带培，充分发挥经验丰富的老教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师教育教学水平。
重视教师资格准入，全面贯彻落实教师资格证制度，教师原则上在取得教师资格证后方能上岗。每年暑假学院都组织新教师集训，对刚从大学毕业和从其他岗位转到教师岗位的新教师进行岗前培训，使他们尽快掌握高等职业教育教学理论、规律和教学方法，实现角色转换。
鼓励教师积极从事高等职业教育教学研究，参与教育教学改革。近几年来，我院主持了《数控加工技术应用专业教学改革研究》、《新时期湖南省高职院校体育与健康课程模式研究》、《应用电子技术专业产学结合人才培养模式的研究与实践》等省级课题和11个院级课题，共发表论文122篇，其中核心刊物11篇。
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